HIGIENE ESCOLAR

LA HIGIENE ESCOLAR

Aspectes físics (Segons normativa: DECRET 149/2009, 12 de maig)

o   Aula:

Una sala per cada unitat amb una superfície de dues m2 per lloc escolar i que tindrà trenta m2 mínim. Les aules de 0 a 2 anys disposaran d'àrees diferenciades per al descans i  higiene (recoberta de material rentable i desinfectant). A l'aula de 0 a 1 anys ha d’haver un espai adequat per a la preparació d'aliments, una condícia per aula de 2 a 3 anys, que haurà de ser visible i accessible des de la mateixa i que comptarà amb dos lavabos i dos inodors.

o   Ventilació:

És imprescindible, preferentment natural, evitant corrents d'aire. 

o   Temperatura:

Oscil·larà entre 20 i 25 graus.

o   Il:luminació:

Preferentment de llum natural, suficient i adequada. Ha de ser uniforme evitant contrastos En els lactants evitar fluorescents.

o   Mobiliari:

Materials no tòxics, de fácil neteja.

Aspectes psicosocilas

o   Models i estils:

El model i estil de vida que portem a l'Escola mostren uns comportaments que l'alumnat interioritza.
Els Estils de vida saludables prevenen malalties i formen hàbits saludables.
Importància del currículum  ocult

o   Relacions

Cal cuidar que existeixin unes relacions positives entre tots els membres de la comunitat educativa. Som models.
Usar el dialogo, l'empatia i l'assertivitat

Altres

o   Educació en valors:

Promoure hàbits, actituds, valors i procediments per afavorir el desenvolupament integral dels nens i nenes. La educació per a la salut estarà dintre de la educació en valors.

Higiene Dins de l’escola

El fet que els nens adquireixin actituts i hàbits adequats en la relació a la higiene personal també té a veure amb la higiene de tot allò que l’envolta, com pot ser el cas de la seva escola. El nen tendeix sempre a fer allò que veu a la seva llar, i encara que a l’escola es pugui parlar sobre la higiene i es tingui establerta una sèrie d’hàbits, difícilment arribaran a formar part del seu estil de vida.

Podem dir que és important que una persona disposi de tot tipus d’elements de neteja personal, com pot ser el cas de: sabons, paper higiénic, raspall de dents, pinta, tovallola… i que se sentí responsable d’aquests, i aprendre així a ser neta i ordenada.

El fet de netejar i tindre aquest hàbit demostra l’estat anímic de la persona, les seves emocions, l’autoestima que té.

Alguns hàbits d’higiene escolar són per exemple: tirar la brossa a la seva paperera, no menjar a la saleta, que els nens vagin amb el seu uniforme i ben arreglats, mantindre els educadors els racons ordenats, les taules al seu lloc i ben netes, etc.

Materials per a la condícia a l’aula

Raspall per les ungles: Aquest material será adequat per transmetre en els alumnes i les alumnes de Educació Infantil la necessitat de mantenir les nostres mans ben netes i rentades, ja que aquestes són necessàries per poder alimentar-nos, per això, explicarem als nens que quan tornem del pati i després d’haver jugat amb sorra, agafarem aquest raspall per treure les restes de la sorra que s’ha pogut allotjar dintre de les ungles.

Pastilla de sabó o sabó líquid: Amb aquests elements podrem treballar l’hàbit referit a la higiene de les nostres mans en moments d’utilització de diversos materials plàstics i també abans dels moments de la alimentació o a la tornada del pati.

Tovalloletes humides: Gràcies a les tovalloles els nens i nenes aprendran amb més facilitat a netejar-se la cara després de cada moment de ingesta d’aliments, abans de sortir al pati, per netejar-se les restes de mucositat i també com a mode per obtindre una imatge més cuidada després de l’estància a l’escola.

Tovalloles: Els hi farem prendre consciència de que després de dinar, al rentar-se les mans se les han d’aixugar bé i al rentar-se les dents també hauran d’utilitzar una tovallola i no pas la roba com a mètode per secar-se, ja que això també és una gran font de múltiples infeccions.

Raspall de dents i got per a l’esbandida:

Cada nen a principis de curs portarà el seu raspall de dents i el seu got d’esbandida, ja que a l’escola els nens i nenes realitzen a mig matí un segon esmorzar que els posibilitará repondre forçes i alguns d’ells inclús romandran després de les classes en el menjador, havent de promoure des dels tres anys que els nens i nenes tinguin una bona higiene bucodental, sabent que deben ajudar-los a finalitzar aquesta difícil tasca.

 Perquè educar en hàbits d’higiene?

En aquestes edats és bastant freqüent que els nens emmalalteixin degut a agents infecciosos, per tant, hem de conèixer que aquestes 

malalties que podem catalogar com a transitables comporten la presència de tres elements:

·         Font d’infecció: Solen referir-se a persones, animals, objectes contaminats, aliments, etc.

·         Mecanismes de transmisió:

Poden claseificar-se de dues maneres:

Ø  Contacte directe: mans brutes, objectes i aliments contaminats, etc.

Ø  Contacte indirecte: quan algú tus o estornuda a prop nostre, etc.

·         Receptor: és freqüent que les persones contreguin enfermetats a través de la boca, les mans, la pell, els genitals, etc.

Per aquest motiu, des de l’escola, han de mostrar als nens i nenes la importancia que posseeix la higiene personal per la prevenció i promoció de la salut en la infancia.

Regularitat d’hàbits a l’escola

Els hàbits es treballen a diari i en cada un dels aspectes que envoltaran la vida a l’escola. No obstant això, hi ha que destacar que aconseguir que els nens aconsegueixin els objectius proposats, hem d’armar-nos de paciència, ja que els resultats s’aniran veient a llarg termini.

Hàbits d’higiene espacial

Els nens a l’arribada a l’escola hauran d’entendre que aquest será un nou espai en el que conviuran molt temps durant alguns anys de la seva vida, per tant, hem de promoure que siguin higiènics i sans, és a dir, que afavoreixin el seu correcte creixement, per tant, el docent haurà de proposar-los algunes pautes a seguir per la correcta cura de l’espai-aula.

-          Tècniques d’higiene a l’aula

En primer lloc, els nens hauran de saber que la taula sera un lloc bàsic per la realització de les seves activitats quotidianes, ja que serà allí on realitzin les diferents fitxes, puzles, juguin amb plastilina, esmorzin, etc. Per tant, una correcta higiene d’aquest espai personal l’ajudarà a prevenir malalties i per tant, a sentir-se segur.

Per aquest motiu els Mestres hauran de promoure que els nens i nenes netegin la seva taula cada vegada que realitzin alguna activitat, sabem que la motricitat a aquestes edats encara no està molt desenvolupada però, plantejant aquestes activitats els nens aniran progressant en aquesta.

Respecte a la cura de l’aula en general, hem de promoure a través de diferents activitats la neteja del terra de l’aula, per tant, cada vegada que mengem un aliment que vingui embolicat en paper de plata o tinguem que tirar alguna fulla que no anem a utilitzar es depositarà a la papelera, convertint-se aquest element en un pilar bàsic de la nostra clase i també de la nostra escola en general.

QUÉ FER	COM I AMB QUIN PRODUCTE?	-       QUAN, FREQÜÈNCIA
Rentar-se les mans a fons. En aquest cas, el personal de la llar haurà de rentar les mans a lactants i als nens petits.	Rentat de mans amb aigua: SUAVIMAN; SUAVIMAN R; SUAVIMAN mel	-       Després d’haver tocat superfícies en contacte amb professors o alumnes. -       Abans i després dels menjars i de canvi de bolquers. -       Després d’anar al lavabo. -       Després de jugar o tocar joguines comuns. -       Després de tossir, esternudar, tocar nas, boca, oïda i ulls. -       Quan les mans estiguin visiblement brutes.
	Rentat de mans sense aigua: HIGIEN ; BACTERIGEL G-2
Netejar i desinfectar totes les superfícies, instal·lacions i espais ocupats.	Desinfectants: STAR-HA; LC-CLOR-HA; CORCIDE; GERMOSAN TER.	Com a mínim un cop al dia: -       taules, cadires, bressol, zona de canvi de bolquer (utilitzar paper d’un sol ús), xumets, biberons, mossegadors.... -       interruptors, timbres, poms i tiradors, calaixos, joguines.... -       material escolar, didàctic i d’oficina.
	Netejadors generals
Netejar plats i utensilis de cuina de forma adequada.	Rentat de la vaixella manual: IRIS-R; TERRACOR	Després de cada ús sense falta. ( és més recomanable rentar-ho amb rentavaixelles automàtic).
	Amb rentavaixelles automàtic: IRISMATIC-D
Tindre sempre nets les estovalles de les taules.	Quan s’utilitzin estovalles de tela: Productes de neteja tèxtil	cada cop que canviï de comensal ( treure estovalles, rentar la taula i posar un altre de net).
Netejar i desinfectar els serveis higiènics, inodors i vestuaris.	STAR-HA	Tindrien que rentar-se dos cops al dia. ( començament de la jornada i a la seva meitat un altre cop).
Netejar els terres de forma habitual	FREGADOR; SUPERPÍN; CERACOR	Com a mínim un cop al dia.
Rentar llençols, pitets, cobreix-matalàs, tovallons....	COLON; SUPER-NET; SUAVINET; BLANQUEANTES.	Diàriament.  Recomanable fer-ho en una màquina rentadora.
Realitzar les tasques de neteja amb lògica.	GUANTS, ULLERES PROTECCIÓ, MASCARETES, BATES, BARRETS ALIMENTICIS.	Durant les tasques de neteja i desinfecció. S’han d’airejar el centre com a mínim dos cops al dia.
Instal·lar cubs de brossa amb pedal, dispensadors de paper.	CUBS DE PEDAL, BOSSA DE BROSSA, DOSIFICADORS, DISPENSADORS PAPER.	Proveir e instal·lar els complements necessaris per una major higiene ara. Canviar en cas de desperfecte o trencament.